{"id":16875,"date":"2025-10-23T14:42:18","date_gmt":"2025-10-23T14:42:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/?post_type=together&p=16875"},"modified":"2026-03-02T10:13:52","modified_gmt":"2026-03-02T10:13:52","slug":"communication-cafe-connecting-through-signs-stories-and-shared-humanity","status":"publish","type":"together","link":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/uz\/together\/communication-cafe-connecting-through-signs-stories-and-shared-humanity\/","title":{"rendered":"Aloqa kafesi: belgilar, hikoyalar va umumiy insoniyat orqali bog'lanish"},"content":{"rendered":"

Bugun, har yili bo'lgani kabi, biz Rix Inclusive Research Institute tomonidan ijtimoiy ish hamkasblari va hamkasblari bilan hamkorlikda tashkil etilgan yillik muloqot kafemizga yig'ildik. Dialog kafesi<\/a>, Karlar jamiyati a'zolari tomonidan boshqariladigan ijtimoiy korxona.<\/span><\/p>\n

Ushbu tadbir bizning o'quv taqvimimizdagi eng qadrli daqiqalardan biriga aylandi, bu bizning ijtimoiy ish talabalarimizga sinfdan tashqarida va jonli, mehmondo'st jamoat maydonida inklyuziv muloqotni boshdan kechirish imkoniyatini beradi.<\/p>\n

Talabalar yetib kelganlarida, havoda jimgina kutish hissi va biroz xavotir bor edi. Ko'pchilik bu uchrashuvdan, darsliklar yoki ma'ruzalar orqali emas, balki aloqa, qiziqish va suhbat orqali o'rganish tongidan nimani kutishni bilmas edi.<\/p>\n

Biz ularni iliq kutib oldik va ingliz imo-ishora tili (BSL) va Makaton bilan tanishish bilan boshladik, bu muloqot ko'plab ijodiy shakllarga ega bo'ladigan kunning ohangini belgiladi.<\/p>\n

\"women<\/a>
Communication Caf\u00e9 2025 da belgilarni o\u02bbrganish<\/figcaption><\/figure>\n

Talabalar oddiy, ammo kuchli ko'nikmalarni - imo-ishora tilida qanday qilib o'zlarini tanishtirish, kimgadir salomlashish va ichimlik yoki qandolatchilikka buyurtma berishni o'rgandilar. Qo'llar yangi belgilar bo'ylab ishonchli harakat qilganda, qahqaha, bir nechta asabiy kulgi va ajoyib muvaffaqiyat hissi bor edi. "Bu juda amaliy, men bundan foydalana olaman!" Bir talaba til to'siqlarini bartaraf etuvchi haqiqiy dunyo mahoratini o'rganayotganidan xursand ekanligini aytdi.<\/p>\n

\"woman<\/a>
Dialogue kafesida ichimlik buyurtma qilish uchun imo-ishora tilidan foydalanish<\/figcaption><\/figure>\n

Ko'p o'tmay, o'rganishda nogironlik bo'yicha tajribaga ega mehmonlarimiz yetib kelishdi. Ular iliq kutib olindi va belgilar va imo-ishoralar yordamida Dialogue kafesi peshtaxtasida o'z taomlariga buyurtma berishlarini qo'llab-quvvatladilar. Ushbu kichik akt katta ma'noga ega edi, chunki u ijtimoiy ish amaliyotini asoslaydigan qadr-qimmat, avtonomiya va inklyuzivlik tamoyillarini o'zida mujassam etgan. Qo\u2018lida ichimliklar bilan hamma suhbatlashishga, baham ko\u2018rishga va tinglashga tayyor bo\u2018lib, stol atrofida o\u2018z joylarini egallashdi.<\/p>\n

Ko'p o'tmay, suhbatlar keta boshladi. Odamlar o'zlarining yoqtirishlari va yoqtirmasliklari, sevimli bayramlari va unutilmas tajribalari haqida suhbatlashganda, dastlabki asabiylik erib ketdi. Atmosfera do'stona va kulgiga to'la edi, bunday samimiy aloqani faqat so'z bilan ifodalab bo'lmaydi. Ko'pgina talabalar o'rganishda nuqsoni bo'lgan odamlar bilan birinchi marta uchrashishdi va bu uchrashuv ularning taxminlarini yumshoq, ammo kuchli tarzda qayta shakllantirgani aniq edi.<\/p>\n

Ertalab bizning mehmonlarimiz RIX Multimedia asboblar to'plamidan o'zlarining fikrlarini baham ko'rish uchun foydalanishni boshladilar Men haqimda<\/strong> ma'lumot. Fotosuratlar, videolar va qisqa kliplar orqali ular o'z hayotlaridan lahzalarni ko'rsatdilar - tug'ilgan kunlar, bouling o'yinlari, dengiz bo'yidagi bayramlar va mustaqillik va qobiliyatni namoyish etadigan kundalik tartiblar. Bir necha aholi ovqat pishirayotgani haqidagi videolarni g'urur bilan o'rtoqlashdi va ularning uylarida hamma navbatma-navbat ovqat tayyorlayotganini tushuntirishdi. "Biz endi kechki ovqatni o'zimiz pishiramiz", dedilar katta jilmayib. Bu lahzalardagi g\u201curur va shodlik yuqumli edi.<\/p>\n

\"woman<\/a>
Hayotiy tajribaga ega odamlar o'z hikoyalari bilan o'rtoqlashdilar<\/figcaption><\/figure>\n

Talabalar ushbu taqdimotlarni tomosha qilib, RIX Wikis kabi raqamli vositalar o\u2018rganishda nuqsoni bo\u2018lgan odamlarga ularning kimligini va ular uchun nima muhimligini ifodalash uchun qanday ovoz berishini ko\u2018rishlari mumkin edi.<\/p>\n

Bu endi mavhum "xizmat foydalanuvchilarini jalb qilish" emas edi, bu huquqlarni kengaytirish, agentlik va o'z-o'zini himoya qilishning jonli namunasi edi.<\/p>\n

Mehmonlarimiz jo'nab ketgach, kafe mulohaza yuritadigan joyga aylandi. Biz talabalarni o'z tajribalari va ular olib qo'yadigan bilimlarni muhokama qilish uchun yig'dik. Ko'pchilik ertalab ularning kutganlaridan qanchalik farq qilgani haqida gapirdi. Ba'zilar kelishdan oldin o'zlarini ishonchsiz yoki hatto qo'rquvda his qilganliklarini tan olishdi. "Men nima deyishni va qanday harakat qilishni bilmasdim", deb tan oldi talabalardan biri. "Ammo biz gaplasha boshlaganimizdan so'ng, ular hamma kabi kulgili, mehribon va qiziqarli odamlar ekanligini angladim."\u201c<\/p>\n

Boshqalar esa kunning chuqurroq saboqlari, inklyuziya tili va so'zlarimiz idrokni shakllantirish usullari haqida fikr yuritdilar. Ular nogironlikning tibbiy modeli, defitsitlar va ehtiyojlarga e'tibor qaratuvchi xayriya modeli va kuchga asoslangan yondashuv bilan ijtimoiy model o'rtasidagi farqni muhokama qildilar, bu to'siqlarni shaxslar tomonidan emas, balki jamiyat tomonidan yaratilishini tan oladi va odamlarning ko'nikma va qobiliyatlarini ulug'laydi. Birgalikda ular kelajakdagi Ijtimoiy Ishchilar sifatida qanday qilib ularning roli ushbu to'siqlarga qarshi kurashish va teng ishtirok etish va hurmatni himoya qilish bo'lishini o'rganishdi.<\/p>\n

Ko'pchilik uchun bu ularning o'rganishda nuqsoni bo'lgan odamlar bilan birinchi haqiqiy uchrashuvi edi. Ertalab oxiriga kelib, ularning dastlabki tashvishlari qiziqish, hamdardlik va hurmatga aylandi. Ular bir paytlar o'zlari tasavvur qilgan cheklov qobiliyatini ko'rish va muloqotni doimiy mahorat sifatida emas, balki nutq, imo-ishora, belgi, tasvir yoki mavjudlik shaklida bo'lishi mumkin bo'lgan umumiy inson harakati sifatida tushunish haqida gapirdilar.<\/p>\n

Sessiyani yakunlar ekanmiz, bu tajriba chuqur taassurot qoldirgani aniq sezildi. Bu har qanday ma'ruza taklif qilishdan ko'ra ko'proq o'rganish, tushunish va shaxsiy o'sishni ta'minladi. Bir talaba buni chiroyli tarzda yakunladi: \u201cBugun menga ijtimoiy ish hamma narsani bilish emas, ochiq bo\u201dlish, tinglash va ular turgan joyda odamlar bilan uchrashish ekanligini ko\u2018rsatdi\u201d.\u201d
\nBizning Communication kafemiz tadbirdan ko'ra ko'proq, bu xilma-xillik, ijodkorlik va aloqa bayramidir. Bu bizga muloqot nafaqat so'zlar, balki tushunish, hurmat va umumiy insoniylik haqida ekanligini eslatadi. Bu bizning o'quvchilarimizning mulohaza yurituvchi, rahmdil amaliyotchilar sifatidagi sayohatining boshlanishini belgilaydi va oxir-oqibat, biz hammamiz insonmiz va ba'zida barchamiz bir oz yordamga muhtoj ekanligimizni eslatadi.<\/p>\n

Aholi va ularning oila a'zolari bunday imkoniyatlar yaratilganidan juda mamnun, chunki odamlarga "men universitetda o'qiyman" deyish o'z-o'zini hurmat qilishiga ishonch va ahamiyatlilik hissini kuchaytiradi, ular o'zlarini har doim ham tan olmaydilar. Qanday ajoyib yutuqlar! Shunday qilib, barcha aholisimiz uchun buni amalga oshirganingiz uchun sizga va ajoyib jamoangizga rahmat, biz juda minnatdormiz. (Jacqui Bailey, Airthrie Homes)<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bu yilgi tadbir va bizning ijtimoiy ish talabalarimiz tajribani qanday qabul qilgani haqida o'qing<\/p>","protected":false},"featured_media":16877,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"class_list":["post-16875","together","type-together","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/together\/16875","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/together"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/types\/together"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/together\/16875\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16884,"href":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/together\/16875\/revisions\/16884"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16877"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16875"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.rixinclusiveresearch.org\/uz\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16875"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}