Компания Rix Inclusive Research совместно с партнерами из местных органов власти проводит испытания по использованию программного обеспечения Rix Wiki с детьми и подростками, находящимися под опекой. В рамках этого интересного проекта мы сотрудничаем с виртуальными школами местных органов власти в Медуэе и Ньюхэме.
В Англии каждый подросток, находящийся под опекой, обязан иметь персональный план обучения (PEP). В этом плане записано, что в школе идет хорошо, а что может быть лучше. В нем четко определены цели и амбиции на год вперед. Молодой человек обычно вносит свой вклад в этот план в письменном виде, часто отвечая на вопросы типа ‘Какой твой любимый предмет и почему?’.’
В нашем проекте мы исследовали, как молодые люди могут ответить на эти же вопросы, но с помощью Rix Wiki, как альтернативы письменному документу. В Wiki можно отвечать голосом, словами, фотографиями и видео. Это новый способ высказать свое мнение и точку зрения.
Мне нравилось, что в нем были все виды носителей. Я мог записать свой голос. Я мог делать фотографии. Я также мог печатать.
Ученик средней школы в Медуэе
Первые отзывы специалистов из групп по работе с детьми, находящимися под опекой, были восхитительными. Похоже, молодым людям нравится пользоваться программным обеспечением Rix, и они с гордостью демонстрируют, что умеют и чего достигли.
Пейдж Алькот, наш научный ассистент по проекту, рассказала о фактах и результатах работы со студентами.
После работы над этим проектом я заметила несколько универсальных успехов: дети почувствовали, что им удалось расширить свои возможности для самовыражения и показать окружающим, что для них важнее всего. Эти чувства поддержали и люди, оказывающие им индивидуальную поддержку, которые смогли соотнести то, что ребенок добавил в свою Вики, с опытом их совместной работы в реальном мире. В целом Wiki отлично справляется с задачей создания целостной картины личности, продиктованной ее видением, и дает каждому ребенку право голоса.
В следующей части проекта мы изучим, как "Вики" работала во время встречи PEP - как социальные работники, учителя и воспитатели отреагировали на то, что услышали мнение ребенка, его надежды и мечты своими словами.
Так я чувствую себя лучше, потому что люди слышат то, что я хочу сказать, не испытывая при этом дискомфорта.
Ученик средней школы в Ньюхэме
Этот проект был профинансирован UEL East London Impact Scholars Award (ELISA).
Проект возглавляет Крейг Уилки при поддержке и руководстве со стороны Пейдж Алькот, Аджая Чокси и профессора Джанет Хоскинс.
Мы использовали термин дети под опекой в этой статье. Некоторые местные власти и организации могут использовать термин дети, находящиеся под опекой.