Автор: rix-admin

Поздравляем Аджая Чокси из компании Rix Research & Media, который сдал экзамен на получение Европейских компьютерных водительских прав (ECDL) с высшим баллом.

Аджай работает техническим ассистентом и вики-мастером в Rix и является бесценным членом команды. Компания Rix находится в Доке знаний и специализируется на изучении и разработке новых медиатехнологий для улучшения жизни людей с ограниченными возможностями. У Аджея самого есть проблемы с коммуникацией, что делает его достижение еще более фантастическим.

Его результаты по ECDL были весьма впечатляющими: средний балл составил более 83%, а оценки за компоненты были такими:

• Powerpoint - 86%
• Microsoft Office - 80%
• Excel - 80%
• База данных Access - 91%
• Управление проектами - 79%

Сертификат ECDL - это высокопризнанная квалификация, которая является самой быстрорастущей квалификацией ИТ-пользователей в более чем 125 странах, а многие британские компании устанавливают ECDL в качестве обязательного требования.

Все сотрудники Rix Research & Media очень гордятся Аджеем. Госия Квятковска, руководитель исследовательского центра, сказала:

“В начале года Аджай поставил перед собой цель пройти курс ECDL в рамках непрерывного развития персонала. Он очень усердно работал и благодаря отличной поддержке со стороны команды UEL ECDL смог достичь своей цели. Мы очень гордимся им и его достижением”.”

Аджай получил свой сертификат из рук вице-канцлера UEL, профессора Джона Джофина, на презентации в Большом зале UEL в Стратфорде в среду.

Аджай сказал:

“Я очень доволен своими результатами, полученными на курсе ECDL. Я испытала сильные эмоции, когда получила сертификат из рук нашего вице-канцлера. Я так горжусь собой”.”

Зарегистрируйтесь для участия в бесплатном вебинаре по адресу нажав здесь!

• Все учащиеся стали более активными, представляя свои Вики на собраниях EHC и ежегодных обзорах.
• Ученики демонстрируют гораздо более высокую самооценку и способность лучше справляться с трудными ситуациями

Детская школа Королевской свободной больницы (RFHCS) - это муниципальная специальная школа для учеников в возрасте от 5 до 16 лет. Она предлагает высококачественное образование для всех детей, находящихся на стационарном лечении в Королевской свободной больнице, а также для некоторых детей, которые не находятся на стационарном лечении, но получают поддержку от медицинских или психиатрических служб и могут получить пользу от ежедневного посещения школы. Школа работает в рамках междисциплинарного подхода, тесно сотрудничая с целым рядом специалистов, включая врачей-консультантов, специалистов по психическому здоровью, физиотерапевтов, логопедов и другие организации.

Алекс Йейтс, директор школы, в сентябре 2104 года представил ученикам и сотрудникам школы мультимедийные средства защиты и википроекты Rix Wikis. Результаты оказались исключительно положительными. Алекс заявляет:

"Мультимедийная адвокация - это действительно эффективный способ использования средств массовой информации для донесения информации о желаниях и потребностях детей и подростков, особенно тех, в которых задействовано большое количество специалистов из разных секторов. Мультимедийная пропаганда показывает, что даже мелочи важны и каждый человек имеет право что-то изменить, если захочет".

Тематическое исследование

Назначение

Какие причины побудили вас заняться этим направлением развития?

• Опираясь на исследования UEL, посвященные эффективному пасторальному планированию, а также в ответ на новый Кодекс практики и акцент на том, что голос CYP должен быть поставлен в центр планирования.
• Также необходимо было кодифицировать и усовершенствовать наш собственный подход к планированию в области образования, здравоохранения и ухода.

Как вы собирались улучшить обучение учеников?

• Более четкое чувство ответственности за достижение как академических целей, так и целей, связанных с личным развитием.
• Это дает ученику больше власти/контроля над своей жизнью, например, он делает выбор, основываясь на собственных предпочтениях.
• Это отличный способ держать всех, кто поддерживает человека, в курсе событий, но самое главное - поставить конкретного ребенка в центр собственных планов.
• Она использует цифровые фотографии, аудио- и видеоматериалы для организации мышления, закрепления воспоминаний, передачи предпочтений и точек зрения.

Кто был определен в качестве целевых учеников?

• В данном случае речь идет о дневной школе RFHCS, куда обычно обращаются амбулаторные пациенты с серьезными медицинскими и психическими проблемами, поддерживаемые большими межведомственными командами. Но подход может быть применен в любом пастырском контексте.

Каковы были ваши критерии успеха?

• Улучшение посещаемости.
• Улучшение взаимодействия межведомственных команд с ребенком.
• Ученики достигают соответствующих целей SMART.
• Родители/воспитатели и другие специалисты, участвующие в процессе.

На какую конкретную область учебной программы вы собирались повлиять?

• Все - включая конкретные результаты для отдельных лиц После 16 лет

Методология

Что вы делали - какие подходы к обучению использовали?

• Два школьных "чемпиона" прошли 12-недельную программу обучения, а затем вели групповые занятия с молодыми людьми.
• Школа использовала онлайновые "вики-сайты". Вики-сайты - это простые и доступные, частные и безопасные персональные сайты, которые легко создать. Они могут использоваться для создания мультимедийных планов, ориентированных на человека, в которых используются картинки, слова, видео и звук, чтобы передать голос, навыки, стремления и потребности человека. Вики-сайты передают ответственность за процесс планирования отдельным людям и семьям, способствуя подлинному сотрудничеству между родителями, учителями и специалистами.

Какие именно учебные материалы вы использовали?

• Онлайн-сайты "Вики" позволяли ученикам создавать свои портфолио разными способами, в зависимости от потребностей конкретного человека, например: резюме, план, ориентированный на человека, план действий по охране здоровья, план поддержки или запись о достижениях.

Какой опыт, материалы, исследования и знания, полученные в ходе CPD, вы использовали?

• Rix Research & Media - это центр исследований и разработок, расположенный в Университете Восточного Лондона.
• Ее опыт заключается в том, чтобы ИТ и новые медиатехнологии приносили реальную пользу сообществу людей с ограниченными возможностями и не только. В течение почти десяти лет компания Rix проводит учебные курсы по мультимедийной адвокации для специалистов в области образования и ухода, а также сотрудничает с ведущими поставщиками услуг в области образования, здравоохранения и ухода в Великобритании, чтобы помочь им улучшить свои услуги.
• В RFHCS мы уделяли особое внимание кругам поддержки, состоящим из двух этапов, первый из которых основан на работе с инструментом "Круг взаимоотношений" для определения существующих людей в жизни человека. Второй этап - это построение существующего круга отношений, выявление пробелов и активный поиск путей установления новых связей и более эффективных стратегий поддержки.

Результаты и воздействие

Как это повлияло на обучение учеников?

• Развивает навыки работы с информационными технологиями и уверенность в себе
• Создает более эффективную сеть поддержки, ориентированную на улучшение результатов
• Расширение возможностей для стремления, обучения и достижения результатов.

Доказательства влияния на обучение учеников

• Отчеты LAMS (Взгляд на себя и школу)
• Данные профиля ECM
• Профиль учащегося
• Итоги 11-го года обучения

Как это отразилось на преподавании?

• Более прозрачная, ориентированная на ребенка практика.

Доказательства влияния на преподавание

• LSA приобрели технические навыки и уверенность в себе, которые помогают им в личной и профессиональной жизни.

Как это повлияло на организацию и руководство школы?
Результаты для сотрудников:

• Получение более широких знаний о применении ИТ и вспомогательных технологий в классе SEN
• Получите новое представление о подходах, ориентированных на человека, и о том, как применять их в своей практике
• Более надежные механизмы перехода

Доказательства влияния на организацию и руководство школы

• Очень много В соответствии с политикой SEND и новым законодательством/реформами и отчетом Брайана Лэмба
• Повышение квалификации сотрудников в соответствии с целями и реформами национальной политики
• Развивает ваши услуги с помощью новейших методов и подходов
• Повышение уровня удержания персонала благодаря содержательному обучению и удовлетворительному личностному развитию

Обмен опытом

Если бы другой человек или школа попытались повторить эту работу, с чего бы им следовало начать?

Свяжитесь с координатором исследований и СМИ Риксом по адресу rixadmin@uel.ac.uk или по телефону 0208 223 7561.

Какие элементы необходимо включить?

Назначить чемпионов в школах для прохождения онлайн-курса Rix Wiki Builders по мультимедийной пропаганде

Уолдо Роег - тренер CNWL по восстановлению равных и автор Плана здоровья и благополучия. Два года назад его пригласили принять участие в пилотном проекте, целью которого было привлечение мультимедиа в траст в качестве формы самозащиты.

“Я пользуюсь услугами уже 30 лет и знаю, каково это - чувствовать, что у тебя нет права голоса”.” он говорит “Но когда мне впервые показали Wiki, я сразу увидел в ней фантастический инструмент. которые можно было бы использовать для защиты таких людей, как я”.”

С момента появления Вики в колледже восстановления Уолдо вместе с Риксом работает над созданием Вики-плана по здоровью и благополучию.

“Я долгое время работал в кино и люблю рассказывать истории. Я люблю образы и Думаю, они - прекрасный способ сообщить о наших потребностях, любви и наши желания. Так что найти инструмент, который будет естественным образом сочетаться с этим, действительно интересно”.”

Сам Уолдо разрабатывает свой собственный план Вики по здоровью и благополучию, и ему очень нравится медиа-аспект Вики.

“Мы используем фотографии, чтобы запечатлеть важные моменты нашей жизни и соединиться не только с ними, но и с вещами, которые важны для нас". Этот элемент "Вики" играет огромную роль. в том, что я заново открыл для себя свою собственную ценность, которая была в какой-то степени утрачена”.”

В отличие от бумажного плана, в "Вики" изменен важный элемент: акцент на позитивном, а не на негативном.

“Это действительно фантастический способ отметить сильные стороны человека, вместо того чтобы постоянно фокусироваться на негативе, и это очень важно. Большое значение для служб психического здоровья”.”

говорит Уолдо. Он описывает это как “Отличное средство для дискуссий”.” Использование Вики-плана здоровья и благополучия является полностью добровольным и принадлежит самому человеку.

“Некоторые люди предпочитают не использовать технологии, и они могут составлять свой план, как им заблагорассудится, но Кроме того, найдутся люди, для которых Wiki станет отличным способом высказать свое мнение, которого они, возможно, не имели раньше, с помощью этого нового мультимедийного инструмента”.”

Одним из самых больших поводов для беспокойства у тех, кто рассматривает Wiki, являются технологии. “Я - компьютерный мигрант”.” Уолдо говорит о своих технологических навыках “И к этому нужно было немного привыкнуть”.” Но это небольшая неудача, преодолев которую, можно открыть двери в совершенно новый мир.

“Ландшафт того, как мы общаемся, как мы Понимание мира сейчас происходит благодаря этим технологическим механизмам. Сегодня никто не ходит без мобильного телефона, и предоставление людям, которые были исключены из многих социальных сетей, возможности наконец-то стать частью этой социальной сети, найти поддержку через Вики, имеет огромное значение. Мы используем технологии и телефоны как продолжение самих себя, и я думаю, что Wiki - это фантастическая возможность привлечь людей, которые были исключены из социальных связей, и дать им возможность высказаться”.”

Уолдо очень хочет привнести Вики в сферу психиатрических услуг и считает, что это

“Универсальный инструмент, способный выполнять широкий спектр задач. Вики расширяет границы того, что люди могут и чего не могут делать. Она расширяет границы вовлечения людей в процесс оказания им помощи и возможности отстаивать свои интересы и потребности. Нам нужно расширять эти границы, быть более инклюзивными, и Вики - это тот инструмент, который поможет это сделать”.”

Чтобы ознакомиться с примерами из практики других пользователей Rix Wiki, пожалуйста нажмите здесь.

Проект "Башня" - это общественная организация добровольного сектора и ведущий поставщик услуг для детей и взрослых с ограниченными возможностями обучения, сенсорными нарушениями, аутизмом, физическими недостатками или проблемами, связанными со здоровьем.

Удостоенная наград Служба трудоустройства и обучения (JETS) является ведущим в Восточном Лондоне поставщиком специализированных услуг по трудоустройству инвалидов и людей с длительными нарушениями здоровья.

Скотт Кеннеди, менеджер по обучению и развитию JETS, использует подход мультимедийной пропаганды и Rix Wikis, чтобы дать возможность молодым людям, с которыми он работает, продемонстрировать свой опыт работы, свои навыки и склонности.

Он сказал, “Вики означает, что молодые люди могут создать онлайновое, очень наглядное резюме, с фотографиями и видеоклипами, демонстрирующими, как именно они применяют свои навыки в рабочей среде. Они также могут представить актуальную запись всех своих достижений”.”

“Потенциальный работодатель может узнать молодого человека за считанные минуты, быстро понять, на что он способен и в чем заключаются его таланты”.”

В настоящее время JETS участвует в новом проекте совместно с Хакни-колледжем, помогая 10 молодым людям получить конкретный опыт работы в трех разных местах в течение четырех месяцев. Они будут работать в Олимпийском парке в Стратфорде, создавать пасхальный рыночный киоск на рынке Спиталфилдс и, засучив рукава, приступать к работе в социальном предприятии, предоставляющем услуги по парковке автомобилей общественного транспорта.

По окончании четырехмесячного курса каждый молодой человек получит три квалификационных сертификата Entry Level 3 Gateway Qualifications: по обслуживанию клиентов, опыту работы и мастерству парковки.

Молодые люди будут записывать свой опыт и развитие навыков на каждом этапе пути, используя фотографии и видеоролики, и обновлять свои Вики, чтобы показать свой прогресс и обучение.

Мы будем следить за ними в течение четырех месяцев, наблюдать за их успехами и отмечать их достижения. Вы сможете регулярно узнавать об их успехах прямо здесь.

Обновление - 17/03/2016

Группа только что завершила свой первый проект, работая с Our Parklife в Стратфорде, и была рада получить свои сертификаты на церемонии награждения.

Грэм Смитерс, руководитель службы проекта "Башня", Служба трудоустройства и обучения (JETS), сказал:

 “Мы хотели бы поблагодарить компанию Our Parklife за помощь молодым людям с особыми образовательными потребностями в восточной части Лондона. Только 7% имеют оплачиваемую работу, и такие схемы, как эта, будут способствовать тому, что больше молодых людей с ограниченными возможностями получат оплачиваемую работу в будущем либо в Олимпийском парке, либо в подобных учреждениях”.”

Роуэн Лонгхерст, генеральный менеджер компании Parklife, сказал:

 “Было очень здорово, что студенты из проекта ”Башня" присоединились к нашей команде волонтеров Park Champion в Парке. Мы стремимся предоставить местным молодым людям возможность стать лицом парка, выполняя различные волонтерские функции - будь то работа с клиентами, поддержка мероприятий или уход за парковыми территориями. Навыки, которые они приобретают вместе с нами, могут открыть новые захватывающие двери для целого ряда возможностей, которые постоянно развиваются в парке".”

Our Parklife - это компания с общественным интересом (CIC), цель которой - связать местных жителей с Олимпийским парком королевы Елизаветы, предоставляя возможности для трудоустройства, обучения и волонтерства.

Слева направо.

Лейла Конвей - London Legacy Development Corporation; Кадир Йилмаз (19); Мохаммед Мирадж (19); Шон Хоффман (19); Пьерджорджио Каррус - Hackney Community College; Луис Паис (23); Скотт Кеннеди - Tower Project; Стивен Джексон - Our Parklife

Внизу слева направо.

Майкл Хогарт (18); Мэтью Трю (21); Терранс Фрэнк (20); Арран Грэм (19)

Ключевой факт

‘В отчете Государственного контрольного управления “Надзор за специальным образованием для молодых людей в возрасте 16-25 лет”, опубликованном в ноябре 2011 года, подсчитано, что поддержка одного человека с ограниченными возможностями в получении работы может, помимо повышения его независимости и самооценки, увеличить доход этого человека на 55-95%’.’

Мы работали с группой родителей, у которых есть дети в возрасте от 4 до 19 лет с различными видами инвалидности и сложными потребностями, все они либо имеют EHCP, либо находятся в процессе EHCP, и все они подтвердили, что мнение их ребенка не было запрошено в процессе EHCP.

Только один родитель подтвердил, что его ребенок был приглашен на ежегодный обзор (и пробыл там две минуты); для большинства их детей приглашения не было.

Мы хотели изучить, как подход мультимедийной адвокации и инструмент Rix Wiki могут улучшить их опыт и участие в процессе EHCP. Результаты оказались очень интересными.

Ежегодные обзоры

Большинство родителей считают, что их ребенок/ДМП теперь может присутствовать на ежегодном обзоре и участвовать в нем, используя свою Вики. Одна из родительниц подтвердила, что ее сын впервые смог присутствовать и участвовать в Ежегодном обзоре EHCP.

Сотрудничество и общение с профессионалами

Родители очень приветствуют возможность для специалистов, работающих с их ребенком/ДМП, предоставлять видеоматериалы в их Вики; все они считают, что благодаря Вики их EHCP ребенка/ДМП может быть лучше скоординировано и объединено. Например, педиатр одного из детей предоставил медицинскую информацию в их Вики, чтобы помочь с переходом в среднюю школу.

Все родители согласились с тем, что общение их ребенка/дошкольника станет более понятным для всех, кто связан с его образованием и воспитанием, благодаря доступу к их Вики.

     “Короткое видео, где Ххх поет песенку ABC, ясно показывает, как он пытается произносить звуки, и это мгновенная информация без необходимости тратить время на обращение к другим специалистам. Со временем эти видеоролики будут демонстрировать прогресс (или не прогресс) в развитии”.”

Комментарий от родителя.

Все родители считают, что обмен информацией между специалистами может быть эффективным, если использовать Вики их ребенка/ДЕТИ.

     “Я и члены нашей семьи более спокойны и менее напряжены, зная, что у нас есть возможность легко и эффективно общаться с другими людьми, участвующими в его жизни”.

Комментарий от родителя.

Переход

Все родители считали, что наличие Вики может способствовать более плавному переходу между учебными заведениями и интернатами.

     “Покидая дом, это было бы фантастическим инструментом для того, чтобы вспомогательный персонал и сотрудники, занимающиеся опытом работы, знали все”.
Комментарий от родителя.

     “Я вижу, как это расширит общение и обмен информацией между моим сыном и всеми, кто работает над его поддержкой. Когда он станет взрослым и уедет из дома, мы сможем уйти, будучи уверенными, что те, кто отвечает за него в будущем, будут иметь доступ к его истории и четкое представление о его текущих потребностях; получат пользу от тех, кто знал его лучше всех, и от самого Ххх”.”
Комментарий от родителя.

     “Я вижу огромный потенциал WIKI для xxx - которому почти 20 лет”.”
Комментарий от родителя.

Achieving for Children (AfC) - это социальное предприятие, созданное советами Кингстона и Ричмонда для оказания адресной помощи и поддержки нуждающимся детям и семьям в двух районах Лондона. Она сотрудничает с компанией Rix Research & Media, чтобы стать пионером в использовании мультимедийной адвокации и инструмента Rix Wiki, а также в проведении тренингов по внедрению личностно-ориентированных подходов, которые, по мнению компании, окажут неоценимую помощь в реализации новых планов образования, здравоохранения и ухода (EHCP) для людей с ограниченными возможностями обучения в этом районе.

Джеймс Маннион, руководитель проекта по бизнес-системам в AfC, сказал: “Мы хотим расширить возможности наших детей и молодых людей, которые сталкиваются с трудностями в общении, показать, как они могут использовать Вики, чтобы донести свои предпочтения и точку зрения с помощью изображений, звуков, видео и слов - чтобы дать им право голоса и позволить им контролировать свою жизнь. Мы называем это мультимедийная пропаганда.

“Мы хотим, чтобы люди принимали полноценное и активное участие в процессе EHCP, и считаем, что использование Вики приведет к настоящему сотрудничеству между родителями, учителями и специалистами”.”

В октябре прошлого года AfC провела мероприятие, чтобы показать детям, родителям, опекунам и учителям из сообщества людей с ограниченными возможностями здоровья, как мультимедийная адвокация и Rix Wiki могут помочь им. После мероприятия Джеймс попросил родителей и воспитателей поделиться своими комментариями, которые приведены ниже. Эти отзывы очень важны для обеспечения эффективности распространения Вики в районе.

Как вы думаете, как вы можете использовать Вики?

“Я думаю, что могла бы создать Вики для моего сына-аутиста и использовать ее для составления полной картины его сильных сторон, стремлений и трудностей”.”

“Сбор информации с точки зрения ребенка/молодого человека для раздела A плана EHC”.”

“Мне нравится это как инструмент, позволяющий сделать моего сына заметным для поставщиков услуг, например, местных властей, SAL и других терапевтов. И, возможно, это может стать инструментом для проведения кампаний и адвокации?”

“Это место, где наш ребенок сможет увидеть и отпраздновать свои многочисленные успехи и дружбу”.”

“Среди членов семьи и специалистов, чтобы лучше понимать моего ребенка, когда он не всегда может сам выразить свои потребности”.”

В чем вы видите преимущества использования Вики?

“Не нужно постоянно объяснять всем, как мой ребенок страдает от своего заболевания”.”

“Это мой сын в его окружении и снимки его реальной жизни, а не лист бумаги, который видят поставщики услуг. Возможно, участие в создании такого документа придаст ему сил”.”

“Вики представляет собой удобный, актуальный способ вовлечения ребенка/молодого человека в процесс создания его плана EHC в позитивном ключе, не представляя собой подавляющий, бюрократический или слишком корпоративный процесс, в котором он может чувствовать себя не своим”.”

В результате этого мероприятия еще четыре школы хотят стать лидерами в использовании мультимедийной пропаганды и википроектов Rix, а также две семьи, которые хотят использовать википроекты для проведения ежегодных обзоров.

AfC также продолжает использовать вики-сайты Rix в планах по образованию, здравоохранению и уходу (EHC). Вместо обычного раздела А плана EHC родители и опекуны могут использовать Вики, чтобы передать взгляды, интересы и устремления ребенка или подростка.

Это пример нового шаблона плана EHC, который был размещен на сайте AfC's Local Offer.  https://www.afclocaloffer.org.uk/.

www.incluedu.com

Rix Inclusive Research была организацией-партнером трехлетнего европейского проекта Inclu Edu с 2014 по 2017 год. IncluEdu - это стратегическое партнерство ведущих европейских педагогов и исследователей, обладающих уникальным опытом в области ИКТ и инклюзивного обучения. IncluEdu, при поддержке Финансирование проектов ЕС, разработала ряд программ, основанных на компетенциях. курсы Курсы позволяют европейским педагогам использовать планшеты и мобильные устройства для активизации и расширения возможностей своих учеников. Курсы, которые проводятся в ряде крупных европейских городов, призваны помочь европейским образовательным организациям обеспечить более инклюзивное, персонализированное образование для людей с особыми образовательными потребностями и без них.

Наряду с планшетными курсами мы создали живое онлайн-сообщество, где преподаватели могут обмениваться идеями и передовым опытом с единомышленниками со всей Европы. Они также могут получить доступ к широкому спектру учебных ресурсов и историй успеха, из которых они могут черпать вдохновение и приобретать конкретные практические навыки. Зарегистрироваться здесь чтобы самому присоединиться к сообществу.

Мобильные устройства, такие как смартфоны или планшеты, стали обычным явлением в современном обществе, и мы наблюдаем значительный рост их использования в школьном и взрослом образовании. Использование мобильных устройств радикально меняет способ обучения за счет повышения мотивации к учебе и новых возможностей для персонализированного и группового обучения. Компания Rix разработала модель передового опыта для реализации персонализированного обучения с помощью планшетов, используя подходы и инструменты мультимедийной пропаганды, ориентированные на человека. Эти подходы позволяют людям взять под контроль свою жизнь, общаться и полностью участвовать в процессе обучения.

Компания IncluEdu разработала ряд курсов, основанных на компетенциях, которые позволяют учителям и преподавателям успешно внедрять планшеты и мобильные ИКТ в процесс преподавания и обучения. Наши курсы помогают учителям стать более эффективными педагогами, которые могут активизировать и расширять возможности своих учеников с помощью планшетов и мобильных устройств.

Ассоциация университетских центров инвалидов (AUCD) в США вручила престижную награду за международные заслуги Энди Минниону MBE, профессору медиа-пропаганды в Rix Research & Media; это первый случай, когда награда была присуждена человеку, проживающему за пределами США. Награда присуждается за выдающийся вклад в развитие программ и политики, направленных на создание более инклюзивных сообществ для людей с инвалидностью и их семей во всем мире. Награда присуждается за исключительную работу Энди Минниона в области новых медиа и инклюзивных исследований, разработок и обмена знаниями.

В номинации на премию AUCD International Service Award говорится следующее: "Энди работает как исследователь, лектор, руководитель семинаров и продюсер новых медиа. Он отвечает за разработку подхода "Мультимедийная адвокация" в Центре Рикса, в рамках которого люди с ограниченными возможностями используют самодельные средства массовой информации, чтобы взять под контроль собственную жизнь и противостоять социальной изоляции. С 2001 года он руководит исследованиями и проектами по обмену знаниями в этой области. Работа Энди в Rix опирается на научные исследования Великобритании и ЕС, а также на благотворительную и коммерческую деятельность. Он взаимодействует с политиками местных и национальных органов власти, научными кругами, бизнесом и промышленностью, а также с людьми с ограниченными умственными возможностями и их семьями".

Профессор Энди Миннион сказал: "Я очень рад и глубоко польщен получением этой награды. Во всем мире делается так много замечательной работы, направленной на позитивные изменения в жизни людей с нарушениями обучаемости и их семей. Новые медиатехнологии позволяют улучшить коммуникацию и повысить уровень самостоятельной поддержки, и я невероятно горжусь тем, что мы в Rix работаем в авангарде этих перемен. С прошлого года мы работаем в партнерстве с Вестчестерским институтом развития человека в штате Нью-Йорк, а также с Федеральным управлением по делам общин, чтобы внедрить в США мультимедийный подход к самозащите для людей с нарушениями интеллекта и развития".

Принимая награду, Энди Миннион подчеркнул, что Рикс, расположенный в Университете Восточного Лондона (UEL), разделяет ценности и цели 67 университетских центров передового опыта в области инвалидности с нарушениями развития (UCEDD) в США, которые входят в сеть AUCD. Рикс и AUCD разделяют непоколебимую приверженность работе, ориентированной на человека, и поощрение самозащиты людей с ограниченными возможностями, которые лежат в основе подхода Рикса. Он также провел параллель между семьей Кеннеди, которая всегда отстаивала интересы людей с нарушениями интеллекта и развития в США, и семьей Рикс в Великобритании. В обеих семьях есть люди с нарушениями интеллекта, и они боролись за права людей с нарушениями интеллекта в общественных и политических кругах, в каждом случае помогая добиться значительных изменений в отношении и поддержке этого сообщества. Президент Джек Кеннеди впервые учредил UCEDDs в 1963 году, а лорд Брайан Рикс сыграл важную роль в создании британской благотворительной организации Mencap, а также Центра Рикса в UEL в Великобритании.

Энди Миннион посвятил премию лорду Брайану Риксу, его семье и его неустанной кампании в поддержку людей с ограниченными возможностями в Великобритании, а также десяткам людей с нарушениями интеллекта, которые сотрудничали с исследовательским и медиацентром Рикса в UEL с момента начала работы.

Компания Rix Media запустила новую версию Rix Wiki. В ней используется технология HTML5, что делает ее более отзывчивой на всех платформах и вносит ряд существенных улучшений.

Все наши текущие клиенты перенесут свои существующие википроекты Rix в новый формат. Это означает, что вы сможете воспользоваться улучшениями и дополнительной функциональностью новой технологии как можно скорее.

Мы запланировали этот переход на период с 10.00 утра четверга 29 октября до 9.00 утра понедельника 2 ноября. Обратите внимание, что в это время вы НЕ сможете получить доступ к своей Вики, так как Rix Media будет усердно работать за кулисами, чтобы обеспечить плавный переход на новую Вики Rix.

Мы знаем, насколько важны вики наших клиентов, поэтому мы постарались максимально сократить время, необходимое для завершения перехода. Мы просим вас потерпеть, пока мы осуществляем эти интересные изменения.

С 9.00 утра в понедельник 2 ноября вы сможете войти на новый веб-сайт - www.rixwiki.org - используя свои существующие данные для входа в систему.

Все текущее содержимое вашей Rix Wiki будет сохранено - вы не потеряете никакой информации. Но после входа в новую Rix Wiki вы обнаружите следующие улучшения.

- Полностью гибкое программное обеспечение предоставляет пользователям интерактивный доступ и беспрепятственное управление всем содержимым вики, где бы вы ни находились и на каких бы устройствах ни работали.

- Новая Rix Wiki позволяет сделать вашу вики полностью индивидуальной. Страницы контента можно организовывать и переорганизовывать в любом порядке, чтобы выделить важную информацию.

- Вы можете использовать разделы и подразделы для организации содержимого, куда можно добавлять многочисленные ссылки, например, карты Google, и файлы в любом формате.

- Видео можно загружать (с YouTube, Vimeo или из личного фильма), а изображения можно добавлять, обрезать и поворачивать с любого устройства; программное обеспечение гарантирует, что любое изображение или клип будут хорошо видны на любой платформе.

- Вся информация на википроектах Rix является приватной и безопасной, и вы можете сами выбирать, какой информацией и с кем делиться. Вы можете быть очень избирательны, решив поделиться только определенными разделами или даже только определенной информацией в этих разделах.

- В нем есть функция автоматического преобразования текста в речь; ее можно персонализировать, чтобы зрители вики могли слышать ваш голос или голос выбранного вами человека.

Мы подготовили серию видеороликов, чтобы помочь вам узнать о новом формате и максимально эффективно использовать новые функции. Нажмите на эту ссылку, чтобы узнать больше Видеоролики Вики-мастера

Если у вас есть вопросы или опасения, звоните по телефону 020 8223 7561 или пишите на электронную почту rixadmin@uel.ac.uk.

Академия Чарлтон Парк, чрезвычайно успешная и многонаселенная средняя специальная академия в Королевском округе Гринвич, полностью переняла уникальный мультимедийный пропагандистский подход, разработанный компанией Rix Research & Media. В школе используются вики-проекты Rix для всех 240 учеников, и в отчете об инспекции резиденций Ofsted за этот год подчеркивается, что использование вики-проектов позволило обеспечить эффективное личностно-ориентированное планирование.

Отчет Ofsted по Академии Чарлтон Парк подтвердил, что:

"Планы ухода в интернате теперь включают объяснение того, как персонал должен взаимодействовать и обеспечивать планирование ухода за учениками, а также то, что планы должны быть максимально доступными". Школа превзошла это предложение, создав безопасные индивидуальные онлайн-форумы, называемые "вики", для обмена планами и достижениями. Эти сайты, созданные под руководством учеников, позволили бабушкам и дедушкам, живущим за границей, также участвовать в праздновании успехов учеников интерната. Эта технология и процесс расширения прав и возможностей дает студентам возможность контролировать свои планы и означает, что студенты могут определить свою собственную личность, надежды и стремления".

Ранее в этом году Кэтрин Стоуэлл, руководитель отдела аутрич и AAC в академии Charlton Park, провела вебинар, на котором поделилась своим опытом использования википроектов Rix в школьной среде. Вебинар можно посмотреть здесь

В настоящее время вики-проекты Rix Wikis используют около десяти местных органов власти и более 100 школ и организаций в Великобритании, ЕС, США и Австралии для внедрения личностно-ориентированных подходов. Эти службы и организации активно работают с Rix Wikis, чтобы помочь людям с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями жить так, как они хотят.