Muallif: rix-admin

Angliyada mahalliy hokimiyat vasiylik ostidagi bolalarga qarashli bolalar (LAC) deb ta'riflanadi. Bu yoshlar ba'zan zaif, ularga erishish qiyin va ta'lim tizimida va kengroq jamiyatda ortda qolishi mumkin. Ko'p jihatdan - ularning ovozlari osongina eshitilmaydi. Ular mahalliy hokimiyat darajasida "Virtual maktab rahbari" tomonidan nazorat qilinadi. Bu mahalliy hokimiyatda bolalar va yoshlarning o'z salohiyatini ro'yobga chiqarish uchun barcha imkoniyatlarga ega bo'lishiga ishonch hosil qilish uchun mas'ul va mas'ul bo'lgan mahalliy hokimiyat xodimi.

Guruh sifatida qaramaydigan bolalar bilan solishtirganda ta'lim darajasida "bo'shliq" saqlanib qolmoqda. Misol uchun, atigi 15% LAC (Nottingemshire) KS2 (7-11 yoshdagi kichik maktab) oxirida kutilgan standartlarga erishdi. Bu kutilgan natijalarga erishgan 55% umumiy ingliz maktab aholisi bilan solishtiriladi (https://assets.publishing.service.gov.uk/government 2016). Bunday muhim bo'shliq bilan Nottingemshir okrugi kengashi mahalliy hokimiyat xizmatidagi o'quvchilar uchun rasmni yaxshilash uchun ulkan qo'llab-quvvatlash va qiyinchilik dasturini boshladi.

Bolalar, uy (o'quvchilarni tarbiyalovchi/o'quvchilarga g'amxo'rlik qiluvchi kattalar) va maktab bilan hamkorlikda ishlaydigan Bolalarga qarashli bolalarga o'rganish va ishonchni mustahkamlashning ko'p sensorli dasturi orqali ularning savodxonligini "kuchaytirish" imkoniyati taklif qilindi.

Dastur Nottingemshir okrugi kengashi uchun doktor Petula Bxojvani va Kreyg Uilki tomonidan puxta tanlangan adabiyotlar, dasturiy ta'minot va planshetlar uchun ilovalar hamda qo'g'irchoqlar va rekvizitlar kabi resurslar orqali bolalarni rag'batlantirish, jalb qilish va ishonchini mustahkamlash uchun ishlab chiqilgan. Maqsad savodxonlik natijalarini yaxshilash va "bo'shliqni yopish" uchun gapirish va tinglash ko'nikmalarini oshirish edi.

Bu ishning kaliti dalillarni qo'lga kiritish va taraqqiyotni namoyish etish qobiliyati edi. Bxojvani va Uilki aralashuv davomidagi taraqqiyotni kuzatish va kuzatish uchun Rix EasySurvey-dan foydalangan. EasySurvey – foydalanish uchun qulay va bolalar uchun qiziqarli boʻlgan onlayn soʻrov vositasidir... Faoliyat oldidan va keyin maʼlumotlarni oʻlchash aralashuvni shakllantirish va rivojlantirishga yordam berdi va bolalarning savodxonlik koʻnikmalariga boʻlgan ishonchi, xulq-atvori va faolligidagi ijobiy oʻzgarishlarni koʻrsatish orqali ishning afzalliklarini isbotladi. Rix EasySurvey ham summativ, ham formativ baholashni qo'llab-quvvatladi.

Ishonchli muloqotchi bo'lishning markaziy o'rni "auditoriya" tushunchasidir. Rix Wikis bolalarning loyiha davomida yaratgan ishlarini namoyish qilish uchun ishlatilgan. Rix Wikis oddiy, qurish oson veb-saytlar boʻlib, bolalar va ularning oilalari oʻzlarining savodxonlik yutuqlari haqidagi rasmlar, videolar va matnlarni toʻplash uchun raqamli “scrapbook” sifatida foydalanadilar. Oddiy xavfsiz almashish vositasi orqali bolalar va ularning ota-onalari ushbu ish ko'rgazmalarini maktab, oila va do'stlar bilan baham ko'rishdi. Rix Wikis mukammal vositadir - savodxonlik matndan ko'ra ko'proq ma'no va ma'no yaratish bilan bog'liq. Bu o'zingizni eshitish va tushunish haqida.

Loyiha natijalari KS2 Nottingemshire LAC natijalariga (aralashuvdan oldingi) 2016 yilda 15% dan 2017 yilda 30% gacha (aralashuvdan keyingi) o'z hissasini qo'shdi. Hali ham bo'shliq mavjud bo'lsa-da - ishlashning o'sishi shubhasiz edi va Rix dasturiy ta'minoti bolalarga berilgan kitoblar va manbalarni qo'llab-quvvatlovchi raqamli komponent edi.
Rix dasturiy ta'minoti, xususan:

• Foydalanish qulayligi va foydalanish qulayligi.
• Yaxshi qiymat, past narx, yuqori ta'sir.
• Bolalarni yaxshiroq tushunishga imkon berish.
• Bolalarni yaxshiroq tushunishga imkon berish.
• Bolalarga g'ururlangan narsalarni baham ko'rish va ko'rsatish uchun xavfsiz joy berish.
• Foydalanish uchun qiziqarli va motivatsion bo'lish.
• Wiki veb-saytlarining onlayn tabiati orqali uy va maktab o'rtasidagi munosabatlarni o'rnatish.

Loyihaning tadqiqoti va natijalari, jumladan Rix EasySurvey va Rix Wikis-dan foydalanish haqidagi tafsilotlar kitobda hujjatlashtirilgan; Buyuk Britaniya Savodxonlik Assotsiatsiyasi tomonidan nashr etilgan Power-Up Literacy. UKLA, 9 Nyuark ko'chasi, Lester, LE1 5SN. Kitobda maktablarga aralashuv elementlarini o'zlari takrorlash imkonini beradigan resurslar, yo'l-yo'riq va yordam mavjud. ISBN: 978 1 910543 88 7. www.ukla.org

Rix Wiki-ning o'zingiz va talabalaringiz uchun afzalliklarini his qilish uchun Rix Wiki-ni sotib olishingiz mumkin bu yerga bosing

Ishtirok eting! Biz, ayniqsa, virtual maktab rahbarlari va bolalarga qarashli bo'lish uchun mas'ul bo'lgan shaxslarning doimiy izlanishlarimiz va dasturiy ta'minot ishlanmalarimizni qo'llab-quvvatlashlarini eshitishdan manfaatdormiz. Biz bilan bog'laning: rixadmin@uel.ac.uk

25-iyun dushanba kuni Rix jamoasi bilan muzeylarni sensorli va raqamli talqin qilish usullaridan foydalangan holda yanada inklyuziv qilish uchun ishlaydigan purpleSTARS Bristoldagi Glensayd kasalxonasi muzeyiga tashrif buyurdi. Muzey Rix va purpleSTARS jamoasi bilan Bristol hududidan o'rganish imkoniyati cheklangan mahalliy ko'ngillilarni jalb qilmoqda.

Maqsad, ilgari Glensaydga qarashli muassasa bo'lgan, o'rganishda nuqsoni bor deb hisoblangan odamlar yashagan Stok Park uyidan yig'ilgan narsalarni tadqiq qilish va sharhlash.

Jamoa Stok Park ochiq bo'lganida qo'llanilgan "ta'lim nogironligi" ta'rifi bizning bugungi o'rganishda nuqsoni bo'lgan odamlar haqidagi tushunchamizdan juda farq qilishini bilib oldi. Stok Park kollektsiyasi hozirda Glensayd muzeyida namoyish etilmoqda va guruh ba'zi ob'ektlarning ko'p sensorli talqini ustida ishlash to'plamni o'rganishda nuqsoni bo'lgan tashrif buyuruvchilar uchun qanday qulayroq va mazmunli qilishini o'rganishga intilmoqda. Umumiy maqsad - o'rganishda nogironligi bo'lgan odamlar va ularga Buyuk Britaniyada qanday munosabatda bo'lganligi haqidagi hikoyalar bilan bo'lishish va sharoitlarni qanday o'zgartirish mumkinligi haqida tushunishni yaxshilash.

purpleSTARS yangi Bristol ko'ngillilari bilan o'z bilimlari va tajribalarini baham ko'rish, ularning loyihalarini rivojlantirishda yordam berish uchun Londondan Bristolga sayohat qilishdi. purpleSTARS oʻzlarining Wiki qurilish ishlari, xususan Access All Areas ’Madhouse‘ loyihasining bir qismi sifatida ishlab chiqarilgan WIKI bilan oʻrtoqlashdi. Bu o'rganishda nogironligi bo'lgan odamlarning tarixi va kasalxonalarda va boshqa yirik muassasalarda, masalan, Glensayd kasalxonasida joylashganligi bo'yicha ishning ajoyib namunasi bo'ldi.

Bristol jamoasi Glensayd kasalxonasi tarixini o'rgangan va nogironlarning hayoti bunday muassasalar tomonidan qanday shakllantirilgani haqida fikr yuritgan bugungi kungacha o'z ishlari bilan o'rtoqlashdi. Ushbu asar ko'ngilli Deyv Pirsning (shoir va kurator) Stok Park haqida bilib olganlaridan ilhomlangan she'riyatini o'z ichiga oladi:

Tepalikdagi saroy
Tepalikdagi saroy
Ko'pchilik uchun romantik ideal
Ammo ba'zilar uchun bu qayg'u ramzi edi
Oiladan olingan bolalar
Institutsional bo'lib o'sish uchun
Faqat vaqt o'tib, aqllar ochilganda
Bu yosh mustamlakachilarga zavq va mehribonlik keltirildi
Koloniya muassasasidan kommunal uyga
Mehribonlik va g'amxo'rlik uyi.

Yana bir ko'ngilli, Heather Whitcher (Kurator) shifokorlar bemorlarning intellektual qobiliyatini baholash uchun foydalanadigan ba'zi o'yinlar bilan o'rtoqlashdi va tashrif buyuruvchilarning o'zlari borishlari uchun nusxa ko'chirish versiyasini yaratish haqida bahs bo'ldi. Joshua Wrixon (Kurator) biz bilan epilepsiya bilan og'rigan odamlar uchun ishlatiladigan eski bosh himoyachisi bilan o'rtoqlashdi. Jon Pimm (1993 yildan beri ko'ngilli va vasiy) Stok Park haqida keng ma'lumotga ega, chunki u ilgari Stok Park kasalxonasi transport menejeri bo'lgan. U odamlarni davolashning bir qismi sifatida elektr toki urishi uchun ishlatiladigan mashinani baham ko'rdi.

Ushbu hamkorlikdagi ish oʻrganishda nuqsoni boʻlgan odamlarni butun mamlakat boʻylab muzeylar xodimlari va koʻngillilar bilan birgalikda jamoat madaniyatini qayta talqin qilish uchun raqamli texnologiyalardan foydalanish, kollektsiyalarni hamma uchun qulayroq qilish uchun multi-sensorli yondashuvlarni qoʻllash uchun birlashtiradi. Bu Reading va Lids universitetlari, Milliy trest, Britaniya muzeyi va ingliz qishloq hayoti muzeyi bilan birgalikda Sensor ob'ektlar loyihasi doirasida amalga oshirilgan Rix tadqiqotiga asoslanadi.

Qo'shimcha ma'lumot uchun qarang: http://sensoryobjects.com va https://purplestars.org.uk/ .

Rix jamoasidan Ajay Choksi purpleSTARS tarkibida edi. U tashrifdan so'ng shunday dedi: "Men Glensayd kasalxonasi muzeyini juda qiziq deb topdim. Ko'rdimki, ular buyumlarni 'TEZ QILMAG' yozuvi bo'lgan shisha qutilarda saqlashgan. Ularga o'tmishdagi aholining rasmlari kiritilgan. Ular odamlarni qayg'u, xafa va kasallik bilan ko'rsatdilar. Men odamlarning bir-birini qo'llab-quvvatlayotgani, bir-birini ushlab turgani, qo'l ushlagani va qo'yib yubormaydigan loydan yasalgan modellarini ham ko'rdim. Bu erda ijobiy rasm bor edi - agar biz qo'yib yuborsak, bu ko'proq xafa bo'ladi. Bu bizning tariximizning ijobiy hikoyasi edi.'‘

2018 yil 17-iyul seshanba kuni men interaktiv tadbirda qatnashdim "Sayohatchi hikoyachilar" sessiyasi Britaniya muzeyida. Sessiya Hindistondagi voqealarni o'rganishni maqsad qilgan va uni Oliviya Armstrong boshqargan.

Sessiyada ko'plab o'rganish imkoniyati cheklangan odamlar, shu jumladan Tower loyihasidagi do'stlarimiz ham ishtirok etishdi.

Olivia sessiyani barchani hind so‘zlari va xush kelibsiz belgisi yordamida qutlash bilan boshladi va barchani ishtirok etishga taklif qildi.

Keyin Oliviya 1690 yilgi Bikaner, Rajasthan, Hindiston rasmining nusxalarini berdi.

Shundan so'ng, u biz hammamiz rasmdan hikoya qilish uchun ishlatadigan turli xil narsalar va materiallarni olib chiqdi.

Seans menga juda yoqdi, chunki rasmda nima sodir bo'layotganini bilib oldim va hikoya menga rasmni yaxshiroq tushunishga yordam berdi.

Men interfaol hikoya seanslarini o'tkazishni muhim deb hisoblayman, chunki ular barchaga galereyalar va muzeylar bilan shug'ullanishga yordam beradi. Seansda qatnashgan o'rganishda nogironligi bo'lgan boshqa odamlar ham nogironligi qanchalik og'ir bo'lishidan qat'i nazar, ishtirok etishlari mumkin.

Sessiya yakunida men Olivia Armstrong bilan sessiya haqida qisqacha suhbatlashish imkoniga ega bo'ldim. Quyidagi videoni tomosha qiling.

Rix Research & Media kompaniyasidan Gosia Kwiatkowska va Ajay Choksi Rix Multimedia Advocacy Method-ni butun dunyo bo'ylab akademiklar, o'qituvchilar va amaliyotchilarga Yevropa Ittifoqining "O'quvchilar uchun ijtimoiy inklyuzivlik - SOIL" loyihasining so'nggi seminarida uch kun davomida namoyish etdilar. Germaniya, Avstriya, Niderlandiya, Ruminiya, Italiya, Tailand va Xitoydan kelgan delegatlar intellektual rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarni o‘qitishga qaratilgan “Multimedia Advocacy” innovatsion yondashuvi bilan tanishdilar.

Bangkokdagi SWU universitetidan doktor Prapassara Thanosavan (Tailand) Rix Center tadqiqotchilari tomonidan berilgan Seminarning Maxsus taʼlimda texnologiyaning innovatsion qoʻllanilishi haqidagi maʼlumotlari “...akademik jihatdan juda ragʻbatlantirdi. Tilshunos olim sifatida men tildan oson oʻqish va foydalanish mumkin boʻlgan media vositalaridan foydalanish haqidagi gʻoyalarni ayniqsa qiziq topdim” deb izoh berdi. - dedi u.

SOIL loyihasi va uning natijalari haqida koʻproq maʼlumotni loyiha veb-saytida topishingiz mumkin: http://www.soil-project.eu/en/About-SOIL/

Yoshlarni tinglash va jalb qilish

Jonli savol-javob bilan bepul vebinar

Nashr etilgan: 2018 yil 6-iyun, seshanba, 13:00 - 13:30

Qonuniy ko'rsatma Ta'lim departamenti ma'lumotlariga ko'ra, mahalliy hokimiyat va maktablar bolalar va yoshlarga qanday imkoniyatlar yaratishni ko'rib chiqishda ularni tinglaydi va ularga jalb qiladi. 2002 yilgi Ta'lim to'g'risidagi qonunning 176-moddasiga binoan, ular o'zlariga ta'sir qiladigan qarorlar qabul qilish munosabati bilan o'quvchilar bilan maslahatlashishlari shart.

Birlashgan Millatlar Tashkilotining Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyasiga muvofiq bolalar va yoshlarni jalb qilish ularning huquqidir (2, 3, 6 va 12-moddalar). Rix Multimedia Advocacy markazida bolalar va yoshlarga ularning hayotiga daxldor bo‘lgan masalalarda o‘z fikrlarini bildirish uchun ovoz va imkoniyatlarni taqdim etish yotadi.

Charlton Park Akademiyasining "Rainbow House" turar-joy binosi hozirgina Ofsted reytingiga erishdi. Ajoyib hisobot (2018). Bu, asosan, ularning o‘z-o‘zini himoya qilishga sodiqligi hamda Rix Wikis va Multimedia Advocacy yondashuvidan barcha o‘quvchilarni maktab kengashlari, yig‘ilishlari va qarorlar qabul qilish jarayonlariga jalb etish orqali demokratik jamiyatning faol ishtirokchisi bo‘lishga undash hamda muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam berish, hamkorlik qilish va mas’uliyatni o‘z zimmasiga olishga undash bilan bog‘liq.

Biz ushbu vebinarni Charlton Park akademiyasida ushbu ishni boshqaradigan Ketrin Stouell bilan o'tkazishdan g'ururlandik. Stouell xonim biz bilan maktab o'quvchilarning ovozini markazlashtirish uchun Rix Wiki va Multimediadan qanday foydalanayotgani haqida o'rtoqlashdi. Ketrin ushbu yondashuvning afzalliklari va uning ishonch, o'z-o'zini hurmat qilish, kompetentsiya va mas'uliyat hissini oshirishga ta'siri, shuningdek, o'rganishga bo'lgan qiziqish va faollikni oshirish haqida gapirdi.

Research & Media Charlton Park akademiyasidagi Communication Works 2018 konferentsiyasida yordamchi texnologiyalar sohasidagi ilg'or yetakchilar bilan bir qatorda Rix vositalari va loyihalarini namoyish etdi. 25-may kuni bo'lib o'tgan tadbir doimiy ravishda takomillashtiriladigan, yordam beradigan va o'z ichiga olgan texnologiyalarni tarqatuvchi va nishonlaydigan tashkilotlar va shaxslarning katta yig'ilishi bo'ldi.

 Rix vakillari konferentsiya ishtirokchilari bilan Charlton Park akademiyasi talabalari bilan Mathisis dasturini sinovdan o'tkazayotgan qiziqarli ishimiz haqida suhbatlashdi. Innovatsion dasturiy taʼminot oʻquvchining ‘taʼsir holatini’ suratga olish va oʻrganishni individuallashtirish va samaraliroq qilish maqsadida ularning oʻquv vazifalarini mos ravishda moslashtirish uchun kamera bilan ishlash uchun ishlab chiqilgan noyob algoritmga ega. Rix stajyori Remzi Xafford o‘quv maqsadlarini yaratish va unga erishish uchun Mathisis ilovasidan qanday foydalanish mumkinligini ko‘rsatib, loyihaga katta qiziqish uyg‘otdi.

Rix Wiki ustasi Ajay Choksi, shuningdek, odamlarni o'zining Rix Wiki orqali o'tkazdi va u o'ziga va boshqalarga o'zini himoya qilish uchun qanday yordam berganini ko'rsatdi. Odamlar Ajayning Wiki-ni o'rganishni va uning hikoyasini aytib berish uchun Wiki-da foydalanadigan barcha rasmlarni ko'rish, videolarni tomosha qilish va audioni eshitish imkoniyatidan juda xursand bo'lishdi.

Shu kuni boshqa ko'rgazma ishtirokchilari o'zlarining yordamchi texnologiyalarini namoyish etdilar va ularning texnologiyasi qanday ishlashi va odamlarga moslashtirilishi mumkinligini ko'rsatuvchi seanslar o'tkazdilar. Konferentsiya tashkilotchilari CENMAC 1968 yilda tashkil etilganidan beri yordamchi texnologiyalar tarixini ko'rsatadigan kichik muzey ko'rgazmasini tashkil qilishdi. Muzey hayratda qoldirdi va ishtirokchilarning ko'zlarini har qanday nogiron kishilar boshidan kechirgan dahshatli sharoitlarga ochdi. Muzey so'nggi 50 yil ichida ushbu texnologiya qanchalik tubdan yaxshilanganini ko'rsatdi va bu barchamizni kelgusi o'zgarishlardan umidvor qildi. Masalan, Jim Bowen C-qalamlar Disleksiya yoki qisman ko'rish qobiliyatiga ega bo'lgan odamlarga o'qishga yordam berish uchun C-Pen qanday ishlashi haqida taqdimot qildi. Ushbu kichik qurilma ichidagi texnologiya hayratlanarli edi va bu qurilma sinfdagi har bir kishiga qanday yordam berishi va o'qishga ishonchini oshirishi darhol aniq bo'ldi.

Bir nechta odamlar ilovalardan tortib oldindan o'rnatilgan AAC dasturlariga bag'ishlangan qurilmalargacha bo'lgan turli xil kengaytiruvchi va muqobil aloqa (AAC) bo'yicha taqdim etilgan. Crick Software Ltd, Smartbox va Tobii Dynavox kabi kompaniyalar o'zlarining yordamchi texnologiyalari odamlarga qanday qilib muloqot qilish imkoniyatini berishini va ularning hayot sifatiga bir zumda ta'sir qilishini namoyish etdilar.

Muxtasar qilib aytganda, Communication Works 2018 ko'plab tashkilotlar va shaxslarni birlashtirib, inklyuziv usullar va vositalarni o'rganish va fikr almashish uchun ajoyib muhit yaratdi. Ko'plab ishtirokchilar va ishtirokchilar Rix Research & Media kompaniyasining ishi haqida eshitishdan juda xursand bo'ldik va biz o'z navbatida o'z-o'zini himoya qilish uchun texnologiyadan foydalanadigan boshqa loyihalar haqida bilishdan xursand bo'ldik.

Ramsey Huffordning maqolasi

O'tgan juma kuni, 2018 yil 20 aprel, Rix Research & Media uchun konferentsiya o'tkazdi O'quvchilarning ijtimoiy inklyuziyasi (SOIL) loyihasi. Konferensiyaning maqsadi pedagoglarni maktablarda inklyuzivlikning yangi va innovatsion usullari haqida ilhomlantirish va xabardor qilish edi. Ma'lumotni dunyoning turli burchaklaridan kelgan bir qator mehmon ma'ruzachilar olib borishdi, ular delegatlar bilan o'z usullari va tajribalari bilan o'rtoqlashdilar. Anjumanda Buyuk Britaniya va Yevropa davlatlaridan pedagoglar ishtirok etishdi.

Kun davomida turli inklyuziya usullari haqida ma'lumotlar taqdim etildi. Londonning Tower Hamlets tumanidan Jon Gallouey nogironlarga yordam beradigan ba'zi yutuqlarni ko'rsatib, texnologiyaning tarixi va rivojlanishi haqida taqdimot qildi. Jon odamlarga ko'rish va eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan ajoyib texnologiya haqida ma'lumot berdi. U, shuningdek, odamlarga kerakli yordamchi texnologiyalarga kirishda to'siqlar mavjudligini ta'kidladi. Yaxshiyamki, Amazonning Alexa kabi atrof-muhitni nazorat qiluvchi qurilmalar kabi yordamchi texnologiyalar asosiy texnologiyalarga integratsiya qilinib, uni ancha arzonlashtiradi.

Avstriya tashkilotidan taqdimotchilar temp maktablarga qo'shilish uchun katta imkoniyatlarni ko'rsatadigan asosiy dasturlarni namoyish etdi. Ayniqsa hayajonli ilovalardan biri Plickers edi. Plickers delegatlarni jalb qilgani va rag'batlantirgani va sinfni talabaning ehtiyojlariga moslashtirish uchun bir qancha usullarda ishlatilishi mumkinligi darhol aniq bo'ldi.

Germaniyalik Margret Rasfeld '‘Harakatdagi maktab’' o'z tashkiloti va ularning ilg'or ta'lim usullari haqida ko'zni ochuvchi taqdimot qildi. Taqdimot maktab an'anaviy sinf muhiti kontseptsiyasini va o'qituvchi va o'quvchi rolini qanday o'zgartirayotganini tushuntirib berdi va o'quvchilarga o'zlari uchun samarali tarzda o'rganish imkoniyatini beradi. Rasfeld tomonidan taqdim etilgan usullar talabalarga "o'quv qutilari" dan foydalanish orqali o'z ta'limini nazorat qilish va boshqarish imkonini beradi. Uning taqdimoti o‘z hamkasblarini ushbu ’yangi davr usullari‘dan foydalanishning afzalliklari haqida o’ylashga undadi.

Boshqa bir guruh boshlovchilar (Rufaro, Pol, Li). Barcha hududlarga kirish teatr jamoasi o'z chiqishlarini taqdim etdi Madhouse Rix Wiki, Wiki ularning Buyuk Britaniyadagi ruhiy muassasadagi hayot haqidagi tadqiqotlarini qanday osonlashtirgani va hujjatlashtirgani, shuningdek, agar ular o'tmishdagi "Jinxona"da qolib ketgan bo'lsalar, hayot qanday bo'lishini ko'rsatadigan satirik spektaklda aktyorlik mahoratini qanday oshirganini tushuntirib berdi.

Ularning Wiki taqdimoti Rix Inclusive Research chempionlari yondashuvini aniq tasvirlab berdi - bu multimedia texnologiyasi odamlarga o'z fikrlari va g'oyalarini tartibga solishga yordam beradi va odamlarga o'zlari uchun gapirish va o'zlarini himoya qilish imkonini beradi. Professor Endi Minnion va Ajay Choksi Multimedia Advocacy va uning guruh uchun ahamiyatini tushuntirib berdilar. Rix taqdimotida delegatlar selfi qanday qilib bugungi dunyoning katta qismiga aylangani va bu suratlar qanday qilib oʻzingizni tushunishingiz va aniqlashingizga yordam berishi haqida bilib oldilar.

Konferentsiya dunyoning turli burchaklaridan odamlarni jalb qilish va ularga maktablarda inklyuziya qilishning turli usullari va yondashuvlarini o'rgatishda muvaffaqiyatli bo'ldi.

Remzi Xaffordning hikoyasi

O'tgan hafta Daniya, Germaniya, Avstriya va Norvegiyadan o'n olti nafar o'qituvchi besh kunlik darslarda qatnashdi.

"Planshetlar bilan shaxsiy ta'lim" kursida ular Multimedia targ'iboti va Universal dizayn tamoyillarini qo'llash va barcha o'quvchilarni qo'llab-quvvatlash uchun o'z sinflarida planshetlardan foydalanishni o'rgandilar.

Rix Inclusive Research tomonidan ishlab chiqilgan Multimedia Advocacy yondashuvi ko'p yillik tadqiqotlar davomida o'quvchilarga yo'naltirilgan amaliyot tamoyillari, o'rganish uchun universal dizayn va o'z-o'zini himoya qilish asoslarini birlashtiradi. Sharqiy London universitetida olib borilgan kurs Rix tomonidan Avstriya tashkiloti bilan birgalikda ishlab chiqilgan.temp"Erasmus+ tomonidan moliyalashtirilgan ikki yillik tadqiqot loyihasi"Planshetlar bilan inklyuziv ta'lim' (IncluEdu). Loyiha barcha o‘quvchilar uchun ta’lim yo‘lidagi to‘siqlarni yanada olib tashlash uchun “Multimedia Advocacy” yondashuvini mobil texnologiyalardagi eng so‘nggi ishlanmalar bilan uyg‘unlashtirgan va qo‘llagan.

Kursning birinchi kunida o'qituvchilar bir hafta davomida o'zlarining shaxsiy ta'lim maqsadlarini aniqladilar va ular besh kun davomida ishladilar. Ko'pchilik allaqachon o'z darslarida planshetlardan foydalangan va ulardan samaraliroq foydalanish uchun o'rganish strategiyalariga qiziqish bildirgan. Boshqalar uchun o'z sinflarida planshetlardan foydalanish mutlaqo yangi edi va ular bir nechta ilovalar va ularni o'qitishda qanday qo'llash haqida bilishni xohlashdi.

Kursning maqsadi barchani shaxsiylashtirilgan o'qitishning Multimedia Advocacy Yondashuvi bilan tanishtirish va talabalarning o'rganishini osonlashtiradigan bir qator ilovalarni o'rganish edi. Dastur asosiy va maxsus maktabga tashrif buyurish, parkda o'rganish, fikr yuritish, mustaqil o'rganish, ilovalarni namoyish qilish, taqdimotlar va seminarlarni o'z ichiga olgan.

 Tez o'zgaruvchan mehnat bozori bitiruvchilardan yangi rollarning noma'lum talablariga moslashish qobiliyatiga ega bo'lishni talab qiladi. Talabalarni tarbiyalash endi ularni ma'lum bo'lganlarga emas, balki noma'lumlarga tayyorlashdir. Yoshlar o'rganishi kerak bo'lgan ko'nikmalar ijodkorlik, moslashuvchanlik, tanqidiy fikrlash va o'rganishni o'rganishdir. Kurs o'qituvchilar uchun "O'rganish uchun universal dizayn" yondashuvi bilan olib borildi va shuning uchun u moslashish va o'z-o'zini boshqarish ko'nikmalarini rivojlantiradi va rag'batlantiradi.

Kursda qatnashgan o'qituvchilarning fikr-mulohazalari haqiqatdan ham ijobiy bo'lib, 100% ishtirokchilar kursdan mamnun bo'lishdi. Ishtirokchilar kursning barcha jihatlaridan bahramand bo'lishdi va o'z mamlakatlariga yangi g'oyalar va o'qitishda qo'llash uchun inklyuziv strategiyalar bilan qaytishdi.

Kelgusi "Planshetlar bilan shaxsiylashtirilgan ta'lim" kurslari Avstriya, Finlyandiya, Irlandiya, Germaniya va Kiprda hamda Buyuk Britaniyada o'tkaziladi. Agar siz Buyuk Britaniya yoki Yevropadan kelgan o‘qituvchi bo‘lsangiz va kurslardan birida qatnashmoqchi bo‘lsangiz, xarajatlarni qoplash uchun Erasmus+ mobillik grantiga ariza topshirishingiz mumkin. Kurslar va qanday murojaat qilish haqida ma'lumot olish uchun IncluEdu veb-saytiga tashrif buyuring: https://www.incluedu.com/courses-201617/

Charlton Park Akademiyasidagi do'stlarimiz va hamkorlarimizni yaqinda Ofsted tomonidan uy-joy maktablari bilan ta'minlash bo'yicha o'tkazilgan tekshiruvda "Ajoyib" reytingini qo'lga kiritgani uchun katta tabriklar tilaymiz.

Rix Research & Media kompaniyasi Londonning Janubi-Sharqiy qismidagi maxsus turar joy maktabi Charlton Park akademiyasi bilan ko'p yillar davomida yaqin hamkorlik qilib keladi. Bizning UEL Ijtimoiy Ish talabalarimiz Charlton Parkiga "Amalga tayyorlik" modulining bir qismi sifatida joylashtiriladi. Ular maktabda yoshlarning o‘z-o’zini himoya qilish ko‘nikmalarini shakllantirish maqsadida ular bilan hamkorlikda ish olib boradi.

Ushbu muloqotni amalga oshirish uchun yoshlar Rix Wikisni ishlab chiqadilar, ular orqali ular baham ko'rishni istagan muhim ma'lumotlarni oladi va sharhlarga tayyorgarlik ko'rishda o'z xabarlarini takrorlash uchun foydalanishi mumkin. Bu yoshga ishonch bilan himoya qilishga va o'z ko'rib chiqish yig'ilishida faolroq ishtirok etishga yordam beradi.

Charlton Park akademiyasi aloqa va shaxsga yo'naltirilgan rejalashtirishga yordam berish uchun texnologiyadan innovatsion foydalanishda ilg'or hisoblanadi. Ular har yili yordamchi va inklyuziv texnologiyalar bo'yicha konferentsiya o'tkazadilar.‘Aloqa ishlari"’.

Maktab Rix Wikis bilan 2012-yildan beri ishlamoqda. Wiki tizimini ilk qoʻllaganlar sifatida ular uni rivojlantirish va takomillashtirishda muhim rol oʻynagan. Charlton Park Wiki-larni o'quv dasturiga integratsiyalashuviga kashshof bo'ldi va har bir talaba o'zining Rix Wiki-ga ega bo'lgan birinchi maktabga aylandi. Ushbu amaliyot maqtovga sazovor bo'ldi va "Ajoyib" Ofsted hisobotida ta'kidlangan imtiyozlar:

‘Talabalar muloqot qilishda yordam berish uchun eng yangi texnologiyalardan foydalanishlari mumkin. Bu ba'zilarni boshqalar bilan qanday muloqot qilish va o'z xohish-istaklarini ifodalashda ajoyib yutuqlarga erishishga olib keldi. Barcha talabalar o'zlarining shaxsiy "wiki"sidan juda yaxshi foydalanishda davom etmoqdalar’ planshet kompyuterlarda kundalik. Bu talabalarga o'z istaklari va ehtiyojlarini bildirish va tajribalarini almashish uchun xavfsiz platformani taqdim etadi. Bunga ota-onalar va xodimlar ham hissa qo'shishlari mumkin. Bu o'quvchilarning ovoziga ega bo'lishini va kattalarning ularni tinglashini ta'minlaydi.’

Charlton Park akademiyasi ijtimoiy yordam tekshiruvi hisoboti

Charlton Parkdagi talabalar o'zlarining Wiki'laridan qanday foydalanishlari haqida ko'proq bilib olishingiz mumkin Charlining amaliy videosi.

Ofsted hisobotida, shuningdek, Charlton Parkdagi talabalarga qaratilgan e'tibor, bolalar va yoshlarning ajoyib etakchiligi va umumiy tajribasi, shuningdek, maktab tomonidan amalga oshirilgan samarali harakatlar ta'kidlangan.‘sezilarli yaxshilangan natijalar va ijobiy tajribaga hissa qo'shadi’' ular uchun.

Umid qilamizki, biz Charlton Park akademiyasi bilan ishlashda davom etamiz va ushbu innovatsion va shaxsga yo'naltirilgan maktab bilan qimmatli hamkorlikdagi munosabatlarimizdan o'rganamiz.

Oksfordshir kolleji talabalari bir yillik tadqiqot loyihasini boshladilar, unda ular kollejga o'tishda mahalliy maktablardagi o'quvchilarga maslahat berish va qo'llab-quvvatlash uchun Wiki ko'nikmalaridan foydalanadilar. Abingdon & Witney kollejida joylashgan "Maynstreaming" loyihasi maktab bitiruvchilari uchun tengdoshlar bilan yordam va maslahat berish va ularning keyingi ta'limga o'tishini osonlashtirishga yordam berish uchun Rix Wikis-dan foydalanishni qo'shimcha xavfsiz ijtimoiy media va shaxsiy tashkilotchi vositalari bilan birlashtiradi.

Kollej talabalari Oksfordshir okrugi kengashining Wiki Start Up dasturi doirasida ikki yildan beri Wikis bilan ishlamoqda. Ular allaqachon tanish maktab muhitini tark etish va kollejdagi keng jamoatchilik bilan muloqot qilish haqidagi xotiralarini baham ko'rish orqali yosh tengdoshlari uchun yo'l-yo'riq va dalda beruvchi "O'tishlar" deb nomlangan Wiki-ni ishlab chiqdilar. Kollej talabalari buni "maynstreaming" deb atashadi - va ular o'tishni qiyin deb bilishadi; "Men biroz asabiylashdim", deb tushuntiradi Kieran Wiki-dagi videoklipda, "Ammo endi men kollejga kelish uchun juda jasurman", deydi u: "...va bu yaxshi!"‘

Rix Research & Media multimedia targʻibot dasturi kompaniyasi Multi Me bilan hamkorlikda kollej va 5 ta mahalliy maktab xodimlari va talabalari bilan hamkorlikda ishlamoqda.

Bizning umumiy tadqiqot maqsadimiz Rix Wiki-ga yanada qulayroq onlayn vositalarni qo'shish imkoniyatlarini sinab ko'rish va o'rganishda nuqsoni bo'lgan yoshlarga tengdoshlarni qo'llab-quvvatlash uchun yangi tizimning imkoniyatlarini o'rganishdir. Loyiha prototipi sifatida yaratilgan "WikiMe" dasturi qo'shimcha maqsadlarni belgilash, taqvim va kundalik asboblari bilan xavfsiz multimediali ijtimoiy tarmoqni o'z ichiga oladi. Kollej o'quvchilari sentyabr oyida yangi o'quv yili arafasida maktab bitiruvchilari bilan bog'lanadilar, hikoyalar almashadilar va bir-birlariga xabarlar yuborishadi. Talabalar o'zlarining yosh tengdoshlari uchun murabbiylik va himoya qilishni o'rganmoqdalar va do'stlik aloqalari onlayn tarzda o'rnatilmoqda, bu maktab bitiruvchilari uchun o'tishni osonlashtirishga yordam beradi. Maktab va kollej o'quvchilari xavfsiz onlayn makonda qimmatli raqamli ko'nikmalarga ega bo'lmoqdalar, bu erda hamma ijtimoiy tarmoqlardan qanday xavfsiz va ijobiy foydalanishni o'rganishi mumkin, bu boshqalarga balog'at yoshidagi qiyinchiliklarni engishga yordam beradi.

Kollej xodimlari va talabalarining dastlabki fikrlari g'ayratli bo'ldi. Kollejda o“qitish va o”qitish bo‘yicha yordamchisi Veena birinchi mashg’ulotdan so‘ng WikiMe tarmog‘ida shunday izoh qoldirdi: “Men bu yerda suhbatlashish yoki o‘z fikringizni juda oddiy tarzda ko‘rsatish uchun yaxshi xavfsiz joy ekanligini ko‘ryapman. Talabalarimiz uchun ideal”. Talaba Konnor ham “bosh barmog‘ini ko‘tardi” va “Maqsad” vositasini alohida ta’kidlab o‘tdi. U o‘z ishini o‘z tezligida davom ettirishi uchun kunlik ishni bosqichma-bosqich vazifalarni belgilab bergani uchun foydali deb topdi – bu juda tez!

Rix hamjamiyatimiz 27-fevral seshanba kuni bo‘lib o‘tgan tadbirimiz ko‘r-ko‘rona qorli bo‘ronda bo‘lib o‘tgan bo‘lishi mumkin, ammo ishtirok etganlarning barchasi ma’lumotni tushunishni osonlashtiradigan va shaxsga yo‘naltirilgan bo‘lishi uchun Wiki’lardan qanday foydalanishlari haqida aniqroq tasavvurga ega bo‘lib, kundan uzoqlashdi.

Kunning maqsadi asoslarga qaytish va yuqori sifatli Wiki nima qilish haqida odamlarning fikrlarini qayta sozlash edi.

Richard Lohan, Londonning Kamden tumanidagi ma'lumotlar bo'yicha mutaxassis Camdensning Wiki portali umumiy foydalanish mumkin bo'lgan ma'lumotlar Wiki. Richard Camdendagi kengash xizmatlari va mahalliy faoliyatlar haqida ma'lumot beruvchi ushbu namunaviy Wiki to'plamini yaratish va saqlash bo'yicha o'zining ish yondashuvini tushuntirdi.

ga rioya qiling havola Richardning izchil "bir tasvir, bitta jumla, bitta g'oya" va foto-ramzlar va tovushlardan foydalanishi juda aniq va tushunarli bo'lgan ma'lumotni qanday yaratishini ko'rish.

Richard seminar o'tkazdi, unda u ma'lumotni hamma uchun yaxshiroq qilish bo'yicha amaliy maslahatlar va ko'rsatmalar berdi. Ehtimol, Richard ta'kidlagan eng muhim nuqta shundan beri 2010 yil Tenglik qonuni, “ma'lumotni tushunishni osonlashtirish, aslida, qonuniy talabdir"” va barcha mahalliy hokimiyat organlari va ta'lim tashkilotlari mas'uliyati bo'lgan oqilona tuzatish.

Boshqa taqdimotlar orasida PurpleSTARS loyihasidan Judit Appiah va Mixal Tapps ham bo‘lib, ular Wiki tadqiqotchilar va hamkor tadqiqotchilar uchun qanday foydali vosita bo‘lishi mumkinligini ko‘rsatdilar.

Rix hamkorlik direktori Gosia Kwiatkowska ham taqdimot qildi, bu taqdimotda Wiki-dan foydalanish e'tiborini Multimedia Advocacy tamoyillari va yondashuviga aniq qaytardi. O'z-o'zini himoya qilishning tarkibiy qismlarini ajratib ko'rsatish Gosia qanday qilib tushuntirdi "“ushbu tamoyillarni amalda qo'llamasdan, Wiki boshqa hamma narsa kabi faqat vositadir“.

Noqulay ob-havo sharoiti (va, ehtimol, EHCPga o'tish uchun aprel oyida yaqinlashib kelayotgan oxirgi muddat) odatdagidan kamroq ishtirok etishni anglatardi, ammo kichikroq guruh bizga kelgan har bir kishining ehtiyojlarini qondiradigan yuqori darajada shaxsga qaratilgan jamoat tadbirini o'tkazish imkoniyatini berdi.

Barcha ishtirokchilardan ertalab individual ta'lim maqsadlarini aniqlash so'ralgan va kun oxiriga kelib o'quv maqsadlariga muvaffaqiyatli erishgan!